“无规矩不成方圆”

教育有多种手段

关爱是一种

惩戒是一种

可教育的“戒尺”使用不当

也会引发矛盾

  16岁的关某在某课后辅导班上课时，因未按时完成作业，辅导班老师李某某气愤之下便挥起教尺打了关某右手十下，致使关某右手红肿不退，随即学生家长向长岭县东南街派出所报案，并将关某送往长岭县医院入院治疗5天，现关某好转出院，其家长找到李某某索要赔偿款，李某某拒绝给付。

在多次交涉无果后

关某家长将老师李某某起诉至长岭县人民法院

要求被告赔偿各项费用

（医药费、护理费、伙食费、精神损失费）

共计12960.95元

并承担该案诉讼费用

  受案后，速裁审判团队法官周福明决定优先采取调解的方式化解纠纷。9月8日，双方当事人如约来到长岭法院，面对法官，你一言她一语争吵不停。承办法官周福明一边安抚家长情绪，一边对李某某释法明理。“师者，传道授业解惑。被告李某某管教学生本意和出发点是好的，俨然是把学生当成了她自己的孩子，她的‘恨铁不成钢’，其实也是责任心的一种体现。不是说打学生是对的，李某某管教学生的方法失当，对学生造成了人身损害，理应承担赔偿责任……”周福明苦口婆心地劝说道。

  在周福明的调解下，学生家长表示理解老师想教育孩子成长进步的初衷，李某某对自己错误的教育方式也表示悔过，双方各退一步，握手言和。被告李某某最终赔偿原告4250元并当场给付，原告撤回起诉。

一把“戒尺”手中拿

声声严厉为大家

须从规矩出方圆

换得桃李满天下